« Et si on arrêtait le temps... Journée de réflexion sur le trauma »

Capsule de réflexion clinico-scientifique sur le trauma

Afin de contribuer à ses missions de transfert de connaissances et de rayonnement, l’Institut universitaire Jeunes en difficulté (IUJD) du CIUSSS du Centre-Sud-de-l'Île-de-Montréal organise des événements clinico-scientifiques qui visent à soutenir la réflexion des intervenants sur les pratiques auprès des jeunes en difficulté.

Le 16 mai 2018, l’IUJD a tenu un événement intitulé : « Et si on arrêtait le temps? Journée de réflexion sur le trauma. » L’objectif principal était que le participant puisse reconnaître un trauma (plus précisément un trauma complexe) et ses conséquences et déterminer quelques pistes d’intervention.

Cette capsule en ligne a été créée à partir du matériel et du contenu de la journée de réflexion et des entrevues réalisées auprès des six présentateurs. Le but est de rendre les informations diffusées lors de l’événement accessibles à un plus large public.

La capsule se compose d'une mise en contexte et de trois volets qui sont eux-mêmes divisés en différents chapitres. Cliquez sur les liens ci-dessous pour y accéder.


Pour accéder à la capsule, vous aurez besoin :


Mise en contexte


Mise en contexte
Durée : 4 minutes


Volet 1. Le trauma complexe, ses sources et ses impacts

Reconnaître un trauma complexe, ses sources et ses impacts sur la clientèle des jeunes en difficulté et leurs familles.

Chapitre 1. La définition du trauma complexe
Durée : 10 minutes




Chapitre 2. Les séquelles du trauma complexe
Durée : 25 minutes


Volet 2. L'intervention qui tient compte des traumas

Prendre connaissance des principes d’une intervention tenant compte des traumas et de quelques pistes et outils d’intervention.

Chapitre 1. Des principes d’intervention incontournables
Durée : 20 minutes




Chapitre 2. Des pistes d’intervention selon trois types de séquelles possibles

2.1 Favoriser la régulation sensorielle (biologie)
Durée : 25 minutes

2.2 Favoriser la régulation des affects (émotions)
Durée : 20 minutes

2.3 Favoriser le développement du concept de soi
Durée : 16 minutes


Volet 3. ÉvÉnements potentiellement traumatiques vÉcus par les intervenants

Reconnaître les façons dont les événements potentiellement traumatiques peuvent affecter ceux qui interviennent auprès des jeunes en difficulté et de leurs familles et déterminer quelques pistes pour prévenir ou guérir ces effets.

Chapitre 1. Les types d’événements potentiellement traumatiques au travail et leurs répercussions
Durée : 25 minutes




Chapitre 2. Les meilleures pratiques pour prévenir les événements potentiellement traumatiques
Durée : 17 minutes